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  • 立足學生全面發展,實施“育訓並舉”策略,創建出高素質技術技能人才培養新模式

   遵循职业教育规律,突出校企二元主體,強化認知能力、合作能力、創新能力和職業能力培養,探索形成了以校企合作、工學結合爲主要特征的校企貫通“4-1-1”人才培養模式和産教融合二元三體系人才培養模式,並在其總體框架下系統化構建了種植類專業雙線雙循環任務導向式、養殖類專業雙班雙基地工學交替式等教學模式,全面實施了企業主修課、職業導師制、校企雙導師制、雙學籍制、企業學徒制、課程考評個性化、技能大賽免考制等系列配套的育人機制,學生的職業素養、實踐能力、工匠精神得到了極大提升。人才培養模式改革成果已獲3項國家教學成果獎和6項省級教學成果獎。